BROWN BEAR, BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE?

 

ACTIVITIES ON GRUFFALO STORY

 Hello sweeties!!

Vamos a recordar la historia disfrutando con esta versión en dibujos animados

Let's remember the story enjoying this cartoon version

Preparad@s para recordar el vocabulario de  Gruffalo con estos jueguecitos. ALLÁ VAMOS!!

The Gruffalo, una ficha interactiva de Spintheworld1
liveworksheets.com

PROPOSAL Think and Say

Clicka en la imagen y contesta:

Click on the image and answer the question:

¿Podrías nombrar todos los animales que aparecen en esta imagen? Could you name all the animals that come up in this picture?

Y ahora...¿Sabriaís decirme qué frutos de los que hay en esta imagen acaban en -nut?And now... Could you tell me which of the fruits in this image end in -nut? 

Pensaremos en el resultado!! We'll think about the result!!

Por si nos quedan ganas de más...aquí tenemos otras lecturas de otoño en inglés para peques. Just in case we still want some more autumn stuff... here we have other readings in English for our little ones

LOTS OF ....!!!

THE GRUFFALO

Con el otoño nos apetece juntarnos mucho y escuchar cuentos. ¿Qué mejor historia para escuchar en esta época que la de Gruffalo!. Hoy viajamos con nuestra profe Charlotte into a deep dark wood (un profundo y oscuro bosque en otoño) y nos encontramos con una serie de personajes maravillosos.

In autumn we feel like getting close together and listening to stories. What better story to hear in this day and season than Gruffalo's! Today we travelled with our teacher Charlotte into a deep dark wood and we met a set of wonderful characters.

THE GRUFFALO STORY

Revisamos una vez más las palabras que hemos aprendido con el cuento.

We checked on the words we have learned with the story once again.

Y  luego las vimos con detalle en  la canción de The Gruffalo

And then we saw them in detail The Gruffalo song

Para después decorar nuestros particulares "Gruffalos"

And later decorate our particular "Gruffalos"

GOOD JOB, KIDS!! 

WINNIE THE WITCH

Hi sweeties!!

Empezamos la semana con nuestro cole inundado de cosas monstruosas: brujas, fantasmas esqueletos, ...

It's HALLOWEEENNN!!!

Recibimos en el cole la visita de una bruja muy especial. ¿Quién será? Se parecía un montón a Teacher Charlotte pero en realidad era WINNIE. ¡¡SIIII!!!. La mismísima Winnie the Witch venía a contarnos su historia.

Estuvimos muy atentos y nos encantó la historia de Winnie the witch y de su gato Wilbur. Tanto, que en la clase de 4 años nos atrevimos a hacer a nuestro propio Wilbur "with green eyes, whiskers and a long black tail".

Igualitos al original ¿No creeis?

En clase de 5 decidimos hacer una "haunted house". Pero en lugar de "black" usamos distintos colores. Aprovechamos el vocabulario de "parts of the house" que estamos aprendiendo para abrir ventanas a kitchen, bedroom, living room y bathroom.

Vamos a recordar la historia y la canción.

Do you want some more witches' stories? Here you have a set!!!

Pobre Winnie!! Aquí la tenéis estampada contra la puerta de la escuela cuando intentaba escapar.

Poor Winnie!! Here you have her stamped against the school door when she was trying to escape.

Bye bye Winnie!! See you next year !!

Halloween Pumpkin GIFfrom Halloween GIFs

 

PLAYTIME WITH ELAINE

Today we had the pleasure of enjoying the visit of ELAINE , Olivia's mum, at school.

First, we had lots of fun with an action song and so we JUMPED, RUN, CLIMBED and STRECHED!!

Afterwards we had a delicious time with GAMES for practicing these actions.

THANK YOU SO MUCH ELAINE!! We hope to see you back next year at school!!

LET'S LEARN ABOUT ACTIONS!!

And now .... DO YOU WANT TO KEEP ON DANCING? THERE WE GO!!!

LET'S PLAY WITH "PETE, THE CAT"

 Hello kids!!

Vamos a recordar el cuento de Pete the cat i love my white shoes a través de este video

ACTIVITY 1: Can you see this video and answer the questions? (Images from Genially)

ACTIVITY 2:

  

Pete the cat - I love my white shoes, una ficha interactiva de Gabi0613
liveworksheets.com

ACTIVITY 3: ¿Qué pasaría si Pete pisara en otras cosas que tu imagines ? For example.... GREEN GRASS, or A PILE OF ORANGES?

ACTIVITY 4

STORYTELLING WITH ELAINE "PETE THE CAT"

Hello everyone!!

Last  Friday 29th we enjoyed the visit of Elaine, Olivia's mum and we had the pleasure of listening the story Pete, the cat.

Pete, the cat va caminando por la calle y lleva puestos sus zapatos blancos nuevos. Está muy contento y va cantando "i love my white shoes". En su camino se encuentra un montón de cosas que le ensucian los zapatos y cambian de color. Pero Pete siempre está feliz y va cantando su canción.

We had a great time with Elaine.

THANK YOU SO MUCH ELAINE!! WE HOPE TO SEE YOU BACK!!

This is how we learned and enjoyed Pete the cat's song in class.

 

STORYTIME: "Washing line " by Jez Alborough

 Hello everyone!!

Hoy hemos leído en clase el cuento Washing line de Jezz Alborough y a través de él hemos repasado el vocabulario de clothes y tambien aprendimos alguna palabrita nueva sobre  animals: 

El cuento nos habla de unos animales que encuentran varias prendas tendidas y no saben a qué animal pertenecen.

"WHOSE ARE THOSE SOCKS HANGING IN THE WASHING LINE?" says the elephant ... 

¿De qué animal crees que son?... ¿Quieres saberlo?

Para averiguarlo, vamos a ver el cuento.

 ¿Cómo te ha parecido... GREAT 😃, GOOD 😊, OK 😉, BAD 😞?

ACTIVITY 1

¿Sabrías ahora unir las prendas que le corresponden a cada animal en esta actividad?

The washing line, una ficha interactiva de anamariacortijos
liveworksheets.com

ACTIVITY 2

¿Qué tal ahora si en nuestra propia "washing line" dibujamos las prendas que más nos gustan?

ACTIVITY 3

LISTEN AND COLOUR (Click HERE to listen)

LET'S RELAX!!

Nos relajamos ahora un poquito con esta canción que hemos escuchado el viernes en clase y que se titula "This is the way we go to school" (A ver si adivinas las prendas que salen. Easy Peasy!!). Para verla usa la aplicación digital del libro. La encontrarás dentro de "Videos" en "Traditional action songs"

And now .... Some games for reward!!!

Click HERE to play

Click HERE to play

Click HERE to play

That's all for today!!. Si os apetece mandarme vuestros trabajitos os recuerdo que mi dirección de correo es sarafingoi@gmail.com. podeis hacerlo en el formato que querais. audio, foto, .... etc.

GET OVER SOON!! LOTS OF KISSES XXXX

 

STORYTELLING "MEG'S CASTLE"

 MEG'S CASTLE by Helen Nicoll

Hello sweeties!! How are you?!!

Hoy ha tocado cuento en la clase de inglés. 

El cuento se titula MEG’S CASTLE y pertenece a una serie de aventuras que protagonizan Meg, que es una bruja, Mog, su gato y Owl que es un búho que siempre los acompaña. En clase ya veremos alguna más porque nos ha encantado. Son realmente divertidas.

En esta ocasión los tres personajes encuentran un castillo y deciden entrar en él. Al poco tiempo oyen un ruído y aparece A GHOST!! (un fantasma!!) que gracias al hechizo de Meg se convierte en un “White knight”…¿Queréis saber cómo acaba la historia? Pues os dejo el video para que veais el final. 

Como estáis trabajando en el proyecto de “castelos” con la profe Natalia, nuestro cuento también trata de un castillo y a través de él también hemos aprendido cómo se decían en inglés las partes que ya conocéis tan bien.

Primero aprendimos a decir “Castillo” en inglés CASTLE y luego hemos visto cómo se decían: ALMENA: Battlement; PORTÓN: gate  y KNIGHT: caballero.

ACTIVITY :Como estábamos tan entusiasmados con Meg’s castle, decidimos hacer nuestro propio castillo and OPEN THE GATE!! Detrás de la puerta hemos dibujado a los tres personajes del cuento: Meg, Mog and Owl. El próximo día publicaré las fotos para que veais lo bonitos que han quedado.

Si los que estáis en casita os animais, podéis intentar hacer un "Meg’s castle" después de ver la historia ¿Qué os parece?

Download here

Look at this castle!!. Mira este "castle" que han hecho vuestros compis  con formas de madera. No han olvidado ni "battlement" ni "gate"!!

¿Os animais a hacerlo en casita y me mandais foto?

Cuidaros mucho, mucho, mucho. LOTS OF KISSES XXXXX